![[Reseña] Fabrique du cretin digital (Michel Desmurget) Resumida.](https://episodes.castos.com/660078c6833215-59505987/images/2518758/c1a-085k3-qdpnqnrkfdx2-xa70vz.jpg)
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Fabrique du cretin digital (Michel Desmurget)
- Amazon Español Store: https://www.amazon.es/dp/2757886835?tag=9natreespain-21
- Amazon Worldwide Store: https://global.buys.trade/Fabrique-du-cretin-digital-Michel-Desmurget.html
- eBay: https://www.ebay.com/sch/i.html?_nkw=Fabrique+du+cretin+digital+Michel+Desmurget+&mkcid=1&mkrid=711-53200-19255-0&siteid=0&campid=5339060787&customid=9natree&toolid=10001&mkevt=1
- Lee más: https://spanish.9natree.com/read/2757886835/
#tiempodepantallainfantil #saludysedentarismodigital #atenciónymemoriaenadolescentes #lenguajeyrendimientoescolar #educacióncríticasobrepantallas #Fabriqueducretindigital
La fabrique du crétin digital, de Michel Desmurget, es un ensayo de divulgación científica centrado en los efectos del uso intensivo de pantallas en niños y adolescentes. El autor, neurocientífico y director de investigación, reúne resultados de estudios internacionales para sostener que la exposición prolongada a televisores, tabletas, teléfonos y otros dispositivos no es neutra: afecta la salud, el comportamiento y el desarrollo cognitivo. El libro se inscribe en el debate sobre infancia y tecnología, pero adopta una postura claramente crítica frente a la idea de que más pantalla implica más aprendizaje o más competencia digital. Su propósito es alertar sobre un problema de salud pública y ofrecer una lectura argumentada, accesible para padres, docentes y lectores interesados en la educación contemporánea.
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La fabrique du crétin digital, de Michel Desmurget, es un ensayo de divulgación científica centrado en los efectos del uso intensivo de pantallas en niños y adolescentes. El autor, neurocientífico y director de investigación, reúne resultados de estudios internacionales para sostener que la exposición prolongada a televisores, tabletas, teléfonos y otros dispositivos no es neutra: afecta la salud, el comportamiento y el desarrollo cognitivo. El libro se inscribe en el debate sobre infancia y tecnología, pero adopta una postura claramente crítica frente a la idea de que más pantalla implica más aprendizaje o más competencia digital. Su propósito es alertar sobre un problema de salud pública y ofrecer una lectura argumentada, accesible para padres, docentes y lectores interesados en la educación contemporánea.
